Phát triển thẩm mĩ
BÉ LÀM PHI CÔNG
Nhạc và lời:
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức
+ Cháu hát thuộc và qua đó hiểu nội dung bài hát, thích nghe cô hát. ( 4t )
+ Thuộc bài hát qua nội dung bài hát, thể hiện niềm vui khi được làm phi công, nhớ tên tác giả. ( 5t )
* Kỹ năng
+ Cháu vận động được nội dung bài hát theo anh chị. ( 4t )
+ Vận động nhịp nhàng, thể hiện được các động tác. ( 5t )
* Giáo dục
Chú ý trong giờ học, chăm ngoan.
II. CHUẨN BỊ
- Cô thuộc bài hát - Máy phát nhạc - Mô hình. - Nhạc cụ gõ.  |
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
* Hoạt động 1: Ổn định và giới thiệu - Cô cho cháu xem tranh PTGT đường hàng không và trò chuyện cùng trẻ. + Trong tranh vẽ gì ? Các loại PTGT đường hàng không ( trẻ gọi tên miêu tả hình dáng bên ngoài ) + Ai láy những phương tiện này. Bài hát nào nói về PTGT đường hàng không? Lắng nghe và đoán tên bài hát. Cô mở nhạc cho trẻ hát 1 lần bài “em làm phi công”. Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm Để bài hát hay con làm gì? Mời trẻ nêu và thực hiện thử. Cô thực hiện vận động lần 1 Lần 2 kết hợp giải thích động tác vỗ Lớp thực hiện Nhóm bạn trai, gái thực hiện Tổ, nhóm nhỏ, cá nhân vận động. Cô quan sát sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô cho trẻ xem vi deo máy bay bay trên trời. - Cô trò chuyện và giới thiệu bài hát. - Cô hát cho cháu nghe lần 1 * ND : Bài hát nói về anh phi công lái máy bay bay trên nền trời xanh, ước mơ của cháu lớn lên cũng được làm chú phi công lái máy bay - Cô hát lần 2 + nhạc và minh họa. - Cho cháu nghe ca sĩ hát. * Hoạt động 3: Trò chơi “Làm theo tín hiệu giao thông - Cô giới thiệu và tổ chức cho cháu chơi * Luật chơi: cô đưa ra tín hiệu bằng âm thanh, còi, động cơ.. của các loại PTG trẻ nghe tín hiệu và làm theo hiệu lệnh của cô. * Cách chơi: cô chia lớp thành 3 nhóm tương ứng 3 tổ, cô vẽ 5 vòng tròn cho từng nhóm lên chơi. Cô mở âm thanh: cô mở âm thanh tiếng còi, động cơ của PTGT khi mở nhỏ trẻ đi ngoài vòng tròn, khi cô tăng âm thanh lên trẻ nhảy vào trong vòng tròn. Trẻ nào ở ngoài thua nhảy lò cò. Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát nhận xét trẻ chơi - Kết thúc: Giáo dục trẻ đi đường bên phải, qua đường phải có người lớn dẫn dắt... | - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Chú ý nhìn xem. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ nêu và thực hiện - Trẻ xem - Trẻ hát và vận động. - Xem và trò chuyện - Lắng nghe cô hát. -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. |